Arsti jaoks vajalikud omadused

Dieedid

Nõukogude Liidu elanikud mäletavad hästi, et arsti kutse oli üks enim austatud, lugupeetud ja mainekamaid. Varasematel aegadel olid ka arstid ehk kõige tähtsamad inimesed ühiskonnas. Ja kuidas võiks see olla teisiti, kui see pärineb neist, oligi peaaegu iga inimese tervis ja pikaealisus. Seetõttu ei olnud keegi üllatunud asjaoluga, et meditsiiniinstituudisse saab minna ainult parimad parimad.

Nõukogude Liidu elanikud mäletavad hästi, et arsti kutse oli üks enim austatud, lugupeetud ja mainekamaid. Varasematel aegadel olid ka arstid ehk kõige tähtsamad inimesed ühiskonnas. Ja kuidas võiks see olla teisiti, kui see pärineb neist, oligi peaaegu iga inimese tervis ja pikaealisus. Seetõttu ei olnud keegi üllatunud asjaoluga, et meditsiiniinstituudisse saab minna ainult parimad parimad.

Nüüd on meie riigis olukord natuke muutunud ja arstid enam ei saa tingimusteta vagadeni ja tänapäeva arstide palk Venemaal jätab palju soovida. Sellest hoolimata kasvab pidevalt üha enam taotlejaid, kes soovivad seda suurepärast elukutset saavutada. Kuid mõned neist ei arva üldse, et arstil oleks teatud isiklikud omadused, mis pole sugugi kõik.

Kes on arst?

Arst on üks vanimaid elukutseid, mis ulatuvad Hipokraat ja Asclepidi päevani. Üllatavalt, kuid sõna "arst" on slaavi päritolu. Tõsi, oli võimatu täpselt kindlaks teha, mis täpselt see moodustati. Ühe versiooni kohaselt tähendab "arst" "mustkunstnikku", "rääkimist". Vastavalt teisele versioonile, see sõna moodustati "rämpsema" (see tähendab, jällegi rääkima). Kolmas versioon ütleb, et see on tuletatud sõnast "vrati" ("rääkida", "valetada").

Kui iidsetel aegadel ravib üks arst (ta oli tervendaja ja arst) kõigi haiguste raviks, siis tänapäeva ühiskonnas hõlmab see eriala arvukalt kitsaid erialasid, mis eristuvad arsti poolt ravitavate haiguste või süsteemide süsteemidest (kirurg, Gastroenteroloog, hambaarst, oftalmoloog, terapeut jne).

Tuleb märkida, et lisaks põhitöökohustuste täitmisele (otsene töö patsientidega: uurimine, diagnoosimine, ravi, erakorraline abi, sanitaar- ja haridusalane töö jne) peavad arstid osa oma tööajast suunama dokumentidele, kogemuste vahetamisele kolleegidega ja regulaarne täiendõpe.

Milliste isiklike omadustega peab olema arst?

Reaalse arsti peamine isikliku kvaliteedi pool on inimeste armastus, sõltumata nende sotsiaalsest või materiaalsest seisundist. Lisaks peab arstil olema sellised omadused nagu:

  • pühendumus - valmisolek pühendada oma elu inimeste hüvanguks (ja mõnikord iseenda kahjuks);
  • rahulikkus - kriitilises olukorras rahulik arst on sageli soodsa tulemuse põhitegur;
  • ühiskondlikkus ja tundlikkus - võime ennast tunda ja hoolikalt kuulata, aitab patsient näidata teatud haiguse isegi ebaolulisi sümptomeid;
  • julgust - piisavalt sageli peavad arstid osutama abi äärmiselt äärmuslikes olukordades (sealhulgas lahinguväljal või epideemilistes piirkondades), kus ainult julge inimene saab olukorra õigesti hinnata ja teha ainus õige otsus;
  • Kindlaksmääramine on võime mitte ainult teha otsuseid kiiresti ja õigesti, vaid ka vastutada nende eest.

Tuleb öelda, et mõned meditsiinilised erialad kehtestavad arstidele lisanõudeid. Näiteks peab kirurgil olema arenenud visuaal-ruumiline kujutlusvõime (võimsus mahu järgi kujutada inimese siseorganeid) ja suutma täpselt koordineerida väikesi liikumisi.

Meditsiinitöötaja eelised

Kõigepealt on tegemist tõelistele tegevustele ja tegevustele põhineva enesehinnangutundega (raskelt haigete patsientide päästmine, abi hädaolukordades, teostatav panus rahva üldisesse tervisesse jne). Lisaks on meditsiinitöötajal järgmised eelised:

  • nõudlus - sõltumata sellest, on arstid alati olnud ja vajavad (eriti head arstid);
  • austus ja austus - hoolimata sellest, kui ühiskonnas valitsevad "valgete mantlite poolt" kuritarvitavad inimesed, paneb nende raske töö tahtmatult kaasa austuse;
  • suurepärased karjäärivõimalused - aga see peab kõvasti ja kõvasti tööd tegema;
  • võimalus saavutada rahaline heaolu - lisaks palgale (mis on aus, ei ole liiga kõrge), võite pakkuda mitmesugustes arstiabis pakutavaid teenuseid era- või tööl samaaegselt.

Meditsiiniõppe puudused

Nagu eespool mainitud, on arsti töö väga keeruline ja seetõttu on sellel märkimisväärsed puudused:

  • ebaregulaarne töögraafik - arst võib abi olla igal ilmaga ja igal ajal;
  • tohutu moraalse vastutuse koorem - arstil, nagu sapperil, ei ole õigust teha viga, sest otsuste tegemine sõltub inimeste elust;
  • madalad palgad - eriti avaliku meditsiiniasutustes;
  • kõrge risk infektsiooni "järele jõudmiseks" - arstid peavad peaaegu iga päev seisma silmitsi mitmesuguste haiguste kandjatega (kaasa arvatud ravimatu ja surmaga lõppenud) ning sageli töötada massikeskkonnas.

Kust ma saan arsti kutseala saada?

Te saate arsti kutse ainult spetsialiseeritud meditsiinikõrgkoolides, kulutades koolitusele palju rohkem aega ja aega kui teistes kõrgkoolides tavaks. Haridus meditsiinikõrgkoolis kestab 6 aastat. Ent isegi kui instituut on saanud diplomi, ei ole noorel spetsialistil õigus harjutada.

Selle õiguse saamiseks peab ta saama meditsiinilist eriala ja läbima elukoha või internatuuri (ja see on umbes 2 aastat). Venemaa juhtivad meditsiiniülikoolid on täna järgmised:

7 ideaalse arsti põhiomadused

Hea suhtumine tähendab palju, väidavad patsiendid teadlastele

Mis on täiuslik arst? Patsiendid jagavad oma arvamusi uues uuringus.

Uuring avaldati ajakirjas Mayo Clinic Proceedings. Sellel osales umbes 200 patsienti, keda raviti Mayo kliinikutes Arizonas ja Minnesota 2001. aastast kuni 2002. aastani.

Menetluste ajal konfidentsiaalsetel telefonivestlustel Mayo kliiniga mitteseotud inimestega kirjeldasid patsiendid oma parimaid ja halvimaid kogemusi kliiniku arstidega.

Uurijad - sealhulgas Ohio riikliku ülikooli Fisher Collegei teaduse dotsent Neeli Bendapudid - kontrollisid hiljem kõigi intervjuude ärakirju ja avastasid peamised 7 omadused, mida patsiendid soovivad oma arstil näha.

Allpool on toodud 7 omadused, mida iseloomustavad patsiendid, koos nende omaduste määratlustega:

Need omadused ei ole korraldatud mingis konkreetses järjekorras. Teadlased ei kontrollinud, kas usaldus on suurem kui austus. Uuringu rahastas Mayo Fond.

Mis pole loendisse kaasatud?

Need omadused iseloomustavad arsti käitumist, mitte tema kutseoskusi.

Uuring ei tähenda, et erialased oskused on vähem tähtsad kui isiklikud omadused, kuid see tähendab, et tööalaseid oskusi on raskem hinnata, "kirjutavad teadlased.

Nad lisavad, et patsient arvab tavaliselt, et arst on pädev, kuni ta näitab selget ebakompetentsuse oskust.

Üks patsient pani selle nii:

"Me vajame arste, kes meiega ühinevad ja mõistavad meie ühiseid inimeste vajadusi. Me tahame mõelda, et meie arstil on oma tegevusvaldkonnas teadmised ületamatu. Ent iga arst peaks teadma, kuidas arukalt rakendada oma teadmisi ja kohtlema meid kui tavalisi inimesi, kes suudavad mõista nende haigusi ja ravimeetodeid. "

Kes vajab külmet, südamlik arst?

See uuring on esimene selline, kirjutab doktor James Lee, teaduse dotsent.

Lee töötab Rochesteris, Minn. Mayo Meditsiinikoolis Allergia osakonnas. Ta märgib, et ta sooviks rohkem teada saada intervjueeritavate patsientide kohta, näiteks soo, rassi ja vanuse kohta. See teave võiks olla kasulik, kuna vähemusosanikud ja naised räägivad tõenäolisemalt halva ravi kui valgete ja meeste puhul.

Siiski ütleb Lee, on loomulik, et patsient vajab hoolivaid arste. Ta koostas seitsme omaduse loetelu, mis on vastupidine uuringus märgitud omadustele:

"Tõepoolest, kas meditsiiniteenused võivad olla kõrge kvaliteediga, kui patsiendi ja arsti vahelised suhted on kiire, ebaviisakas, külm, südamlik või mitte?" Kirjutab Lee.

Meditsiinilised Interneti-konverentsid

Kaasaegse arsti isiklikud omadused

SBOU VPO Saratov State Medical University. V.I.Razumovski Venemaa tervishoiuministeerium

Filosoofia, humanitaarteaduste ja psühholoogia osakond

Teaduslik nõustaja Ph.D., dotsent EV Ermolaeva

Meditsiinitöötajate koolitamisel pöörati suurt tähelepanu mitte ainult professionaalsete teadmiste ja oskuste, vaid ka selle moraalse ja eetilise arengu kujunemisele. Praegu peetakse arstide identiteeti arstipraksise süsteemi keskseks komponendiks, tagades selle fookuse ja edu meditsiinilise töö humanistliku eesmärgi lahendamisel.

Tervishoiutöötaja põhinõue on humaanse hoiaku kujundamine patsiendile ja nende tegevuse eest vastutuse kõrge tase. Nad eristavad arsti täielikuks tööks vajalike isiklike omaduste kompleksi: moraalne ja eetiline: ausus, korralikkus, vastutus, intelligentsus, inimlikkus, lahkus, usaldusväärsus, terviklikkus, eneseusaldus, võime hoida sõna; kommunikatiivne: isiklik atraktiivsus, viisakus, teiste austamine, abi valmisolek, volitused, taktika, tähelepanelikkus, vaatlus, kommunikatsioon, kontaktide kättesaadavus, usalduse teistega; vabatahtlik: enesekindlus, vastupidavus, riskivalmidus, julgust, iseseisvust, piirangut, poise, otsusekindlust, initsiatiivi, autonoomiat, eesmärgipärasust; organisatsiooniline: nõudmine ennast ja teisi, kalduvus võtta vastutust, otsustusvõime, võime ennast ja patsiendi õigesti hinnata, võime planeerida oma tööd.

Need sätted kinnitavad NSMU esimese astme üliõpilaste sotsioloogilise uuringu tulemusi (N = 50), mille eesmärk oli tuvastada tulevaste arstide suhtumine meditsiinitöötajate vajalikele isiklike omadustega. 16% vastanutest usub, et arsti jaoks kõige olulisem on vabatahtlike omaduste kompleks, 20% on kommunikatiivne kompleks ja 64% on moraalsete ja eetiliste omadustega kompleks.

Seega on ilmne, et arst kui meditsiiniline aktiivsus peab olema täielikult arenenud, inimlik ja motiveeritud abistama kõiki, kes seda vajavad. Kahtlemata peab arst mitte ainult omandama teadmisi, oskusi, analüütilist mõtlemist, vaid ka kõrget vaimsust, heategevust kolleegide ja patsientide suhtes ning kandma positiivset emotsionaalset laengut.

  1. Ermolaeva EV. Pavlova L. Ja meditsiinitööstus: tänapäeva ühiskonna nõuded // Ühiskond ja tervis: praegune seis ja arengusuundumused. M., 2013. lk 369-375.
  2. Yasko B.A. Arsti isiksuse ja töö psühholoogia. Loengukursus. - M.: Phoenix, 2005.

10 ideaalse arsti põhiomadused

Varem või hiljem on vaja arsti külastada kas iga-aastase arstliku läbivaatuse osana või kaebuste tõttu. Selleks, et veenduda, et kõik on tervisega korras, haiguse põhjuse väljaselgitamiseks või kvaliteetse ravi saamiseks, peate minema hea arsti juurde. Kuid "kuldsete kätega" arsti valimine pole nii lihtne. Tõepoolest, üha ebapädev meditsiinitöötajad. Kuid sündinud arsti leidmine on endiselt tõeline, kui teate, millised omadused ta omab. Selle kohta räägime teiega artiklis.

5 professionaalselt olulist arsti kvalifikatsiooni

Hea arsti otsimisel tuleb pöörata tähelepanu oma eripäradele. Lõppude lõpuks määravad nad kindlaks patsiendi diagnoosimise ja ravi. Seetõttu oleme koostanud järgmise 5 arsti põhikvaliteedi:
1. Professionaalsus. Hea arst on omandanud kõrghariduse ja vähemalt 5-aastane kogemus meditsiini valdkonnas. Samuti areneb arst pidevalt, uute diagnostikatehnikate omandamine, varem tundmatute haiguste uurimine, mitmesuguste seminaride läbiviimine, samuti paljud artiklid, mis on avaldatud välismaa meditsiini veebisaitidel.
2. Suhtlusvõime. Ilma selle kvaliteedita ei ole võimalik professionaalina realiseerida. Lõppude lõpuks, töökohal peate suhtlema palju nii töötajatega kui ka klientidega.

Kui arst suudab suhelda, tekib vastastikune mõistmine tema ja tema sõnavõtja vahel ning kõik ülesanded lahendatakse nii tõhusalt kui võimalik.

3. Võime töötada meeskonnas. Kvaliteetne ravi hõlmab integreeritud lähenemist. Lõppude lõpuks ei suuda spetsialisti jõupingutusi teha. Täieliku pildi mõistmiseks tuleb mitme arstiga läbi viia põhjalik uurimine. Hea arstil on oma kontaktide võrgustik.
4. Usaldusväärsus. Meditsiin tervislikus meditsiinilises kleidis tekitab suurt usaldust patsiendi suhtes. Sellise spetsialisti kohta võib öelda, et ta on pädev ja usaldusväärne.
5. Tähelepanu. Hea spetsialist, olgu see siis kirurg või kosmeetik, küsib alati patsiendilt, miks ta muretseb, millised harjumused on olemas, millist elustiili ta viib ja palju asju, et välja selgitada kaebuste tegelik põhjus.

Millised peaksid olema arsti isiklikud omadused?

Täiusliku arsti otsimisel peate arvestama ka spetsialisti isiklike omadustega:
1. Enesekindlus. Kui arst on oma võimetega kindel, usaldavad patsiendid teda.
2. Empaatia. Hea spetsialist on läbinud patsiendi tunded ja kogemused.
3. Austus. Arst käsitleb patsienti austusega, mille tõttu on soov suhelda temaga.
4. Avatus. Tõeline spetsialist ütleb patsiendile ainult tõde, mis iganes see on. Ja lisaks sellele selgitab ta kõike, mis pole selge.
5. Sobivus. Hea arst oma töös ei tee halba tegusid ega vähenda patsiendi halvustamist.
Võttes arvesse kõiki eespool loetletud omadusi, leiate kindlasti oma "oma" arsti, tänu millele saab teie probleeme kiiresti ja tõhusalt lahendada.

Järjehoidja ei pruugi kaotada / jagada sõpradega:

Isikuomadused, mida nõuab arst


Arsti isiklikud omadused on kõige jäik tegur. Isiklike omaduste muutmine on äärmiselt raske. Võite loomulikult, kuid vaeva nähes. Igaüks meist on erinev - ja see on hea.

Mul oli võimalus jälgida paljusid isikliku kasvu koolitusi - need on need, kus nad mängivad meeskonna ülesehitamisel, "võin" usalduse tüüpi, kukutades oma kolleegidele selga ja nende kolleegid, kes neid püüavad. Kõik see on lõbus, kuid selliste manipulatsioonidega identsus ei muutu. Jah, mõnda aega inimesed põgenevad silma: "See oli nii lahe!" Aga nende käitumine reaalses elus praktiliselt ei muutu, introvert ei muutu ekstroverseks ja flegmaatiline inimene ei muutu pehmeks inimeseks.

Ainult vanus võib mõjutada nii füüsilist kui ka evolutsioonilist isikut, ja see tähendab, et selleks, et võimalikult kiiresti omandada oskusi, peate sundima ennast iseenesest arenema.

Kogenud värbajate puhul on väljend "valige iseloomu, õppige oskusi." See fraas ütleb kõik, on ohtlik ja ebaõiglane inimest sekkuda.

Millised omadused vajavad arstit rahaliselt edukaks, välja arvatud muidugi empatichnost ja üldine kaastunnet?

Kaubanduslik julgeolek

Pidage meeles, et M. Bulgakov: "Inimese paksuste hulgas on üks kõige olulisemaid, arvan, et see on töötlus"? Äriline tööviljakus on tõeline asi, mis takistab arsti finantsarengut. See, kes ei paku patsientidele telefonikõnesid, keelab ta tasu suuruse välja öelda, küsib ta: "Kas ootate individuaalset lähenemist ravile või piisavat traditsioonilist ravi?". Vaprad inimesed saavutavad üldiselt rohkem kui argad. Ma ei räägi ülbusust, vaid julgust, kuigi sageli juhtub, et inimesed näitavad ülitähtsat kvaliteeti ja ülbusust. Kaasaegse patsiendi psühholoogiline seisund on peaaegu alati ebakindluse ja ebakindluse segu, ta ei tea, kui palju see või see konsultatsioon või protseduur kulub. Seetõttu paistab patsient alateadlikult ainult ebakindla seisundi väljaviimiseks ja selleks vajab arst teatud julgust.

Hiljuti aitasin mu sugulasega ja tapsin haiglasse Aleksandri haigla reumatoloogia osakonnas, st samas hoones, kus ma ise kunagi töötasin. Ma lahendasin küsimusi nende arstidega, kellega mul on sõbralikud suhted, ja isegi mul oli raske mõista, kui palju ma peaksin arstile kui tänu teile maksma. Ma kirjutasin sõna otseses mõttes arstile summa, kuid ei saanud vastust. Selle tulemusena ostis ta kallimaid alkoholi pudeleid, tegelikult maksis arstile mõeldud raha kõige ebasobivamal viisil. Võimalik, et need materiaalsed väärtused oleksid arstile kasulikud tõelise raha kujul, mitte pudelites, mille sees on mõni vedelik.

Lõppude lõpuks oli Freudil: "Pärast tuhandete lugude lugemist inimlike õnnetuste kohta jõudsin ma järeldusele, et inimkond on hukule määratud, et olla õnnetu ja sellel on üks põhjus: inimene lihtsalt ei tea, mida ta tahab."

Seepärast on oluline mõista, et linna julgust võtab ja isegi patsiendi süda ja rahakotid - ja veelgi enam.

Võime suhelda arstiga

Arst elab ja töötab ettenägematutes olukordades. Puuduvad identsed patsiendid, haigused, ta peab töötama koos inimestega, kellel on oma probleemid ja mured, meeleolu. Ja kõik, mida peate suhtlema ja leidma ühist keelt. In absentia ravida veel õppinud.

Loomulikult võite eeldada, et patsient saabub, kõik selgitab, selgitab ja vastab arsti kõikidele küsimustele. Ja see on lühike, arusaadav ja mitte sama nagu tavaliselt.

On eriti oluline, et arst küsiks õigeid küsimusi ja kuulab hoolikalt vastuseid, tugineb sellele õigele kommunikatsioonimudelile ja kasutab arutelu patsiendiga. See on arutelu, mitte monoloog.

Oma ühe välismaise äriühingu esinduse juhina oli mul aastane Schengeni viisa. See lõppes 31. märtsil. Loomulikult esitati passid õigeaegselt ja pikendati uut iga-aastast viisa alates jooksva aasta 1. aprillist kuni 365-päevase järgmise perioodini. Reis Viinis kestis 31. märtsist 4. aprillini. 31. märtsil Viini lennujaamas piiri ületades avastati äkki, et kui uus viisa avatakse, tühistatakse vana viisa (konkreetne viisa vorm on määratud ANNULIRTI tempelile, mis ei ole eriti palju tähelepanu pööratud).

Lennujaamas tekkis olukord - riigile saabumine 31. märtsil, vana viisat tühistati, algab uus homme. Mida teha Rangelt piirivalvur viskab käed üles ja toetub seaduse kirjaga. Olukord oli problemaatiline - lennata Kiievisse koju ja lennata homme või istuda lennujaamas kuni keskööni ja ületada piiri vastavalt viisa kuupäevale. Otsustasin küsida järgmist küsimust: "Mõistan õigesti, et viisat väljastava diplomaatilise teenistuse töötaja rikkus rea reegleid, nagu ka need töötajad, kes lubasid mul Kiievist väljuda tühistatud viisaga?" Töötaja avas mulle ukse ja lubas mul siseneda Viini lennujaama, ilma et ma isegi oma passi tembeldaksin.

Järeldus: küsige õigeid küsimusi - ja te jääte õnnelikuks. See säästab nii teie aega kui ka patsiendi aega, eemaldab vestlusest ülejäägi ja võimaldab teil keskenduda arutlusele.

Usk ennast

See on rahalise edu jaoks oluline isiklik kvaliteet. Kui arst ei usu ennast, kuidas saab ta rohkem teenida? Sa pead õppima ennast uskuma, täpselt teada, milline finantstulem on vajalik, ja uskuge, et see saavutatakse. Piloot õhusõiduki õhkutõusmisel käitub nii, nagu oleks lennuk juba maha võtnud. Katse vähimatki kahtlustamine võib põhjustada katastroofi.

Perseverance

Ligikaudu 60% tehingutest maailmas tehakse pärast viiendat katset! Ebaõnnestumise põhjuseks on tihtipeale ärihäirete tõttu korduvate katsete keeldumine. Mõnikord pakume patsiendile midagi, kuid pole veel valmis, eriti sellistes olukordades esineb hambaravi. Te ei tohiks olla pettunud, kui järgmine kord saab ta konkreetseks menetluseks valmis, just enne, kui on saabunud aeg.

Kui me räägime potentsiaalsest patsiendist, peate enne seda otsustama, kas patsient keeldub selle või selle protseduuri täitmisest, vähemalt seitse katset.

Tom Petersi edu põhimõte: "Vigade ja ebaõnnestumiste hirm tuleb välja saata. Edukat ilma riskita. Kõik, mida väärib teha, väärib esimest korda halba. Kui olete vaba inimene, peate avatult aktsepteerima tõrkeid ja vigu. Mõnikord ütlevad nad: enne hüppamist mõtle kaks korda. Ma ütlen: kõigepealt hüpata ja siis mõtle, kui palju sa tahad. Heitke kallistust, otsige teda. "

Paindlikkus ja valmisolek muutuda

Igal arstil on oma "mugavuspiirkond". Olles selles, me ei unista tõsistest asjadest, meie plaanid ei ole liiga ambitsioonikad. Sageli kritiseerivad inimesed teisi, kuna nad ise ei ole muutusteks ja riskideks valmis. Mis on kriitika aluseks? Moraalil! Moraal on tugevam, nõrgem liha.

On kaks klassikaaslast - uus vene ja lihtne nõukogude insener.

- Vasya, kas sa oled? Uue mercy, punase jope?
Lõppude lõpuks oli koolis alati vaid kaks. Matemaatika puhul on teil kaks ja kaks alati võrdne viis. Sa pole kunagi kuulnud ruutjuust! Ma lõpetasin kooli medaliga, lõpetasin instituudi punase diplomiga (vaatan mu kostüümi) ja mul on täielik perse...

- Sa mõistad, Sanya, kõik on väga lihtne, mitterahaline. Ma lähen Saksamaale ja nopu õlle barrelit 1000 baari eest. Ma tulen koju, surudes talle 3000 dollarit. See on nende kahe protsendi, mida ma elan.

Uuringud ja meditsiinilised teadmised on väga olulised, kuid kui võime võtta riske ja muuta midagi oma elus on veelgi olulisem, näiteks nali, on uus vene oma sõbra jaoks täielikult avanud erineva ärimudeli. See on suure marginaaliga äri, mida on väga lihtne kopeerida ja kasutada, kuid kas insener muudab oma elus midagi? Ma arvan, et mitte, seepärast jagab Vasy nii kiiresti oma endise klassikaaslasega retsepte eduks. Ta teab väga hästi, et vähesed inimesed on võimelised võtma riske, leidma algkapitali, sooritama hulga žeste, et saada rikkaks. On palju mugavam lihtsalt tulla koju ja rääkida oma naisele, kuidas selline loll Vasya saaks rikkaks saada ja kuidas meie riik on rumal ja ebaõiglane.

Ma tean, et üks meditsiinilise haridusega inimene, kes Ukrainas ei olnud edukas, läks vanale Zhiguli ja elas üüritud korteris. Ta otsustas Kasahstanist lahkuda. Ma lihtsalt võttis selle ja jättis sõprade ja ühendusteta teise riiki, kus ta õnnestus. Oma viimase visiidi ajal Kasahstanisse sõitis ta juba Mercedes-s ja elas oma kolmekorruselises majas. Vähemalt otsustas ta oma finantsküsimusi.

Ma tegin tihti järgmist koolituste eksperimenti - võtan välja arve 200 grivna ja ütlen, et ma tahan vahetada seda 100 grivna eest. Järgnevalt paus ja oodake. Alguses on grupp hämmingus, nad ütlevad, miks ma vajan seda, mis on saak. Mõne aja pärast tekib mitmeid küsimusi, mis on punkt ja teine ​​jutumull. Kuid tegelik vahetus on haruldane, mitte rohkem kui 10% juhtumitest. Miks Inimestel on väga raske otsustada ja rakendada VSS-tehnoloogiat (tõusta üles toolist). See on see, kui palju tuleb teha toiminguid: leida rahakott, tõmmata arve, seista terves saalis, minna kolleegide hindamisvööndisse, vahetada, peita rahakott, ületada ebamugavusi - ja äkki koolitaja kummitab kruus. Sellist lihtsat tegevust otsustavad vaid vähesed.

Näiteks peaaegu kõik on kindlad ja usub, et hommikused treeningud on kasulikud, isegi kõik mõistavad, kuidas seda teha, kuid mitte rohkem kui 10% meie elanikest.

- Näete, ma seisan tervisliku toitumise eest seinaga: täisteratoit, madal süsivesikute sisaldus, köögiviljade tarbimine, kvaliteetne valk...
- Kas konjak on?
- Jah.

Patsientidelt suurte tasude teenimine ei ole iseenesest mugav, arst lihtsalt tahab inimesi kohelda ja saada sellest korralik tasu. Näiteks näitavad arstid, kes ei soovi muuta ja kohaneda uute teguritega, näiteks meie Lääne kolleegid ja nende suured tulud. Kuid nad räägivad harva märkimisväärsetest summadest, mida tuleb haridusse investeerida. Lisaks, kuna keegi keelab teile eksameid keeleoskuse omandamiseks, mine arstidele palju maksma, õpinguid lõpetama ja seal töötama, teenides sadu tuhandeid dollareid aastas. Ja kui sellist soovi pole, siis peate siin töötama, ainult riigis on raske vaevu inimesi hästi kohtlema ja korralikult raha saada. Suurte sissetulekute jaoks on vaja erineva kvaliteediga laiemaid pädevusi.

Näiteks selleks, et teenida tulusid, saab arst õppida konstruktiivset koostööd meditsiiniliste esindajatega, saades neist erinevad ressursid - riigis ja välismaal reisid, koolitus, raha, lõpuks. Otsene raha stimulatsioon on siiski keelatud, kuid see on nende keel, mitte meie, ja mõned ettevõtted kasutavad seda. Küsimus on - kas see on sellistes ettevõtetes töötamise väärt? Vastus sõltub ravimist, kui see on tõhus, miks mitte? Tegelikult on see lihtsalt reklaamikampaania, vaid turustuskanal, millele ravimifirmad kannavad oma eelarveid. Kui eelarve on suur - nad kannavad televiisorit (OTC - uimastid) ja mõjutavad lõppkasutajat, et reklaamida retseptiravimeid - ressursid lähevad arsti juurde. Muide, viimastel aastatel on näidatud, et rohkem keskendub efektiivsusele. Samal ajal väheneb nii telereklaamide kui ka arstide külastuste efektiivsus. Samuti peate meeles pidama, et te ei saa retseptiga kaubamärke televisioonis reklaamida. Mis on väljapääs? Pidevalt otsige uusi, tõhusaid ja ajakohaseid võimalusi. Ja see puudutab mitte ainult arstide, apteekrite, kliinikute, laboratooriumide ja farmaatsiaettevõtete tööd. Sama kehtib ka meie asutuse kohta.

Meditsiinilise turunduse agentuur koos EconoMix Pro televisiooni ajakirjanike rühmaga lõi hiljuti filmi hüpertooniatõve ravimise kohta ja avaldas selle Internetis. Seitsme-minutilise filmi puhul püüdisime hinnata teatud arsti ettekirjutuste majanduslikku väärtust patsientide kõige sagedasema patoloogia ravimisel. Minu ettevõttele ja ka turustruktuurile on väga oluline pidevalt vahetada, otsida uusi sihtgruppidesse suhelda ja liikuda oma klientide vajaduste rahuldamiseks.

Kui me räägime võimalustest, mida tänase meditsiinilise elu jälgimine Ukrainas annab, siis on isegi pinnal selge, et arstil on uued võimalused. Kõigile ei ole saladus, et meie riigis on meditsiinilise abi osutamise peamine seos vähenemas. Ja saada ringterapeudiks või pediaatrisse, mille eesmärk oli mõista hukka lõputu tasuta vastuvõtt ja ringlus korterites ja majades mis tahes ilmaga ja paljude patsientide arvuga.

Teine asi on lähitulevikus. Kui meie esmase organisatsiooni areng järgib riigis kavandatuna rahvusvahelisi norme ja reegleid, saab piirkonna arstide - perearsti arsti - tuletus peaaegu peaarstiks riigis. Tema pädevusse kuulub see, et patsientide jagunemine, edasikindlustuse suunamine, haiglaravi. Perearstide volitused laienevad ka - tänapäevase perearsti eranditult internistruktuuride volitused võivad pakkuda kuni 70% meditsiinilisest abist oma pädevuse piires, ilma et patsiendid suunataks spetsialiseerunud arstidele. Perearstide vastutusalale lisati sellised rahaliselt mahukad valdkonnad nagu neuroloogia, naiste tervis, dermatoloogia ja venereoloogia, lastehaigused - valdkonnad, kus paljud patsiendid ja võimalused potentsiaalsete patsientide ligimeelitamiseks oluliselt suurenevad. Mis on üldarsti jaoks oluline? Õppida, kuidas neid haigusi nõuetekohaselt ravida vastavalt kaasaegsetele perearstidele mõeldud rahvusvahelistele juhistele, mõista, kus tema volitused lõpevad ja spetsialisti volitused algavad. Ja kindlasti teenige raha uute võimalustega, mis on avanud.

Professionaalselt olulised isiklikud omadused

Tulevase arsti isikliku arengu alus on tema professionaalsete omaduste arendamine. Praktikas esineb isiklikult oluliste omaduste ümberkujundamine professionaalselt olulistesse omadustesse, see tähendab, et eksterjääristumine toimub. Isiklik lähenemine üliõpilaste õpetamisele kõrgemas meditsiinikoolis peaks olema tingimuste loomine, mille abil saab inimene oma tulevase arsti tegevuse käigus maksimeerida isiklikult oluliste omaduste ja võimete potentsiaali.

Arsti väljaõpe erineb teiste tööstusharude spetsialistide professionaalsest väljaõppest nendes psühholoogiliste protsesside kujunemise iseärasustest, nimelt professionaalsest kliinilisest mõtlemisest. Seega, kõrgkoolis õppurite õpetamisel tuleb oma teadmisi keskenduda oma teadusliku väljavaate, teaduslike ja teoreetiliste veendumuste, moraalsete omaduste, aktiivse elulaadi arengule.

Seda on võimalik saavutada humanitaarsete, looduslike ja puhtalt kliiniliste erialade integreerimisel, et leida materjali maailma teadusliku pildi kujundamiseks, terviklik maailmavaade ja filosoofilised ideed, keskenduda inimese seisundi tihedale seosele nii sisemise kui ka välise teguriga, mistõttu on somaatiline, vaimne ja inimese sisulised sotsiaalsed aspektid on üksteisega seotud ja seetõttu tuleks patsienti tervislikul seisukohal arvesse võtta, sest haiguse mudel hõlmab somaatilisi ja vaimseid komponente s, ühendab füüsilise ja vaimse. Ilmselgelt on kliinilise mõtlemise arengu aluseks terviklikud positsioonid, mistõttu tulevaste arstide koolitamisel on hädavajalik, et põhiliste ja professionaalsete akadeemiliste erialade õpetamismeetodidesse tuleks lisada aktiivsed õpetamismeetodid, mis aitaksid kaasa mitte ainult patoloogiliste protsesside mehhaanilisele assimileerimisele, ja aitaks kaasa tulevase arsti isiklikule arengule.

Meditsiinilise tegevuse struktuuri kujundasime me analoogselt pedagoogilise tegevuse struktuuriga, mis on esindatud N. Kuzmina töödes [169]. Uurides pedagoogilise tegevuse struktuuri, määratles ta järgmisi komponente: gnostic, projective, constructive, communicative, organizing, reflective, social-perceptual

Igal kutseala esindajal on oma isiklikud omadused, mis aitavad kaasa kutsetegevuse edukale meisterlikkusele ja sellele järgnevale täitmisele. Kuna arsti kutseala, nagu õpetaja kutseala, kuulub kutsealade hulka "inimene-inimene", seega peab B. Ananjevi [9] järgi olema inimteguril teguril otsustav roll. Seetõttu peaks tulevane arst olema raviprotsessi organiseerimise valdkonnas tolerantse isiksuse näide.

Meie uurimuses arstliku tegevuse struktuuri oluline komponent on õpilase emotsionaalse ja vabatahtliku valdkonna arendamine, eelkõige empaatia, refleksi, paindlikkus, enesekontroll ja isereguleerimine. Erinevad aspektid isiksuse arengu ja iseregulatsiooni mehhanismide protsessis koolitus loeti paljud eksperdid: O.Konopkіn, T.Kirichenko, V.Morosanova, I.Plahotnіkova, A.Sannikova A.Chebіkin jne.. Vastavalt Sek.Rubinshteyna, edu igal tegevused pakuvad regulatoorseid protsesse, mis on isiksuse kujul iseloomulikud ja võimete kõikidel inimtegevuse tasanditel [290]. Eeldame, et tulevaste arstide konkreetse kujunemise eesmärk humanistlikus mõttes on täieliku täiusliku isikupära kujundamine, milles on:

- on välja töötatud tugev elusolukord;

- olles kujundanud eneseteadvuse rajatise;

- moraalne vastupanu, soov ja võime kurjuse vastu seista, eneseõiguse kiusatus moraalsete nõuete rikkumises;

- halastust ja armastust patsientidele.

Arsti kutsealane tegevus hõlmab järgmisi toiminguid ja tegevusi: patsiendi uurimise plaani koostamine, võttes arvesse vajalikke ja piisavaid kogutud andmeid ning uurimismeetmete optimaalset järjestust; anamneesiandmete kogumine, analüüsimine ja hindamine, piisavate õrnaks läbivaatamise meetodite valik ja rakendamine; kliiniliste, laboratoorsete ja instrumentaalsete uurimismeetodite andmete analüüsimine ja hindamine jne. Meditsiiniline tegevus hõlmab järgmist: esmaabi hädaolukorras; näitajate kindlaksmääramine enne erakorralist kirurgilist või terapeutilist sekkumist; raviplaani koostamine; ravitaktika kindlaksmääramine; erinevate ravimeetodite näidustuste ja vastunäidustuste kindlaksmääramine jms. Ennetav töö hõlmab patogeensete keskkonnategurite ja inimorganismi identifitseerimist ja kõrvaldamist, ennetus- ja tervisekaitsemeetmeid, kliinilist läbivaatust jne [54].

Arstitegevuse protsess toimub algtaseme muutuste kontekstis (sümptomid võivad ilmneda ja kaduda, kombineerida erinevates kombinatsioonides), aja ja asukoha puudumine. Sel juhul peab arst simuleerima haiguse täieliku pildi, looma ja analüüsima selle esinemise, arengu ja ravi põhjuseid, tingimusi ja mehhanisme.

Meie teadustöö teemal põhineb arstide sisekülg meie jaoks suurima huvi poolest. Psühholoogia, isikliku moodustamise tulevikus arsti selles osas on vaja arendada mõttetegevuse (kohtuotsused, mahaarvamisi), operatsioonide (analüüs, süntees, võrdlemine, üldistamine, klassifitseerimine ja intuitsiooni), mis on integreeritud kujul üliõpilane professionaalne mõtlemine arst - kliinilise mislennєvu pädevus - kliinilise põhjendused. Kliinilise mõtlemise abil mõistame õpilase sisemist seisundit, õpilase arsti võimet rõhutada kõige olulisemaid, üldistada, süstematiseerida, eristada kontseptuure, informatsiooni intuitiivselt hinnata, määrata labori- ja abimaterjalide uurimise vajadust, et diagnoosida kiiresti ja täpselt. Arvutieksam, mida peetakse immuunhaiguseks haiguse diagnoosimiseks, vähendab arsti kliinilist mõtlemist.

Arsti kliinilist tegevust peetakse mingi kunstiks (ars medica), see tähendab teadmiste, kogemuste, mõtlemise ja intuitsiooni ühendamine. Tagasi 460370 p.p. n.e. Hipokraat pöördus intuitsiooni poole, kuigi ta tundis selle puudust võrreldes loogilise väljundi mõtlemisega. G. Zakharina sõnul (1829-1897) on intuitiivne diagnostika põhinev meditsiiniline eruditsioon, kogemus ja mälu. Kuid tema töös mängis olulist rolli patsiendi, suhtlemise, lakoonilise keele ja kõne küsitlemise süsteem. Meditsiinilise intuitsiooni väljaarendamiseks on oluline välja arendada vaatlus ja jälgimine, võime täheldada kõige väiksemaid muutusi patsiendi väliskeskkonnas ja sisemises vormis. Intuitsioon ei ole sünnipärane kingitus, see on aastaid raske tööga. Seetõttu peab kõrghariduskooli üliõpilasarsti õppeaastatel keskenduma selle arengule, õpetama tulevasele arstile oma intuitsiooni usaldama ja seejärel seda parandama.

Kliinilise mõtlemise süvendamist tulevase arsti isiksuse psühholoogilise arengu alusena soodustab üliõpilase teadustöö, mis muutub kohustuslikuks kõrgema meditsiinikooli õppeprotsessis. Uurimistöö eesmärk on anda õpilastele võimalus arendada teadustöö oskusi, see tähendab, vajadust olla huvitatud uusimate arstiteaduses, võime moodustada teha ettekandeid, arutada haiguslugu, tulemused ravi meditsiini konverentsidel ja koosolekutel, laiendada silmaringi, soodustab intellektuaalset mõjuvõimu.

Erinevad tööjõu valdkonnad eeldavad professionaalselt olulistest omadustest erinevaid kombinatsioone, seetõttu kaalume neid lähtuvalt elukutsete tüüpidest, mida Estherk soovitas. Klimov ja nende töös süstematiseeritud L.Shhekhovtsova ja Est.Tyutyunnik. Tüübi "inimene" kutsealade puhul, kellele kuulub arsti kutseala, on määratletud järgmised professionaalselt olulised omadused:

• reageerimisvõime, empaatia (empaatia);

• puhtus, selgus ja kõne väljendus;

• näo ja käitumise väljendus;

N.Gromkovi sõnul on "professionaalselt olulised omadused (PVN) selliste professionaalide omaduste kombinatsiooni, mis teenivad kutsetegevuse edukat elluviimist, ametialaste ülesannete tõhusat lahendamist, isiklikku ja ametialast kasvu ja parandamist" [86, sec.8]. V. Shadrikov professionaalselt oluliste omaduste all tähendab "tegevuse subjekti individuaalseid omadusi, mis mõjutavad tegevuse efektiivsust ja selle edukust" [365, lk 66]. A. Gura lisab sellele professionaalselt oluliste omaduste määratlusele asjaolu, et PVNid on "stabiilsed, olulised ja samaväärsed ning neid saab hinnata" [88]. A.Smirnova usub, et "ametialaselt olulised omadused on inimese individuaalsed omadused, mis on eeltingimused elukutse ja kutsealase tegevuse edukaks omandamiseks" [316, lk.109].

Ta annab laiemat arusaamist V.Tolocheki professionaalselt olulistest omadustest [336, lk.238], märkides, et nad sisaldavad tavapäraselt paljusid erinevaid omadusi - alates looduslikest kalduvustest kuni kutseõppe ja enesetäiendamise kutsealaste teadmiste omandamiseni; eriti isikuomaduste (motivatsioon, fookus, mõttes sfääri, iseloomu), füsioloogilised omadused (temperament, eriti RKT), eriti vaimse protsesside (mälu, tähelepanu, mõtlemist, kujutlusvõimet), ja teatavate tegevuste - isegi anatoomiliste ja morfoloogilised omadused inimene PVT moodustamise protsessi sisuks on individuaalsete käibemaksumäärade funktsionaalne integreerimine, mis hakkavad aktiivsuse saavutamiseks toimima interaktsioonirežiimis [cit. alates 141, sek 21-22).

Seega on inimese professionaalselt olulised omadused (PVN) isiku kõige olulisemate individuaalsete psühholoogiliste ja psühhofüsioloogiliste tunnuste kompleksiks, mis on piisavad ja vajalikud normide taseme edukaks elluviimiseks. Isiku mõiste "professionaalselt olulised omadused" määratleb isiku omadused, mis on otseselt kaasatud kutsetegevuse läbiviimisse. Esimest korda kasutati seda tööjõu psühholoogi kirjeldamiseks kutsealade ja elukutsete kutsealade grammides. Spetsialistide professionaalsete oluliste omaduste väljaarendamist uurisid A. Borisov, A. Derkach, E. Zeer, E. Klimov, By.Yasko jt. Mõiste "professionaalselt olulised omadused" on teaduskirjanduses tõlgendatud mitmeti mõistetavalt.

Teoreetiline analüüs uuringud on näidanud, et oluline omadused isiku elukutse on uuritud ja mida iseloomustab teadlased: kutsealane suutlikkus (N.Kuznetsov, N.Palamarchuk, S.Stupnіtska; professionaalne mõtlemine (M.Kashapov); kommunikatiivne side (N.Vasilev, S.Maksimenko, L.Orban-Lembrik, A.Sidorenko, N.Chepeleva, L.Tsvetkova, V.Dubrova, S.Liger, M.Timofeeva jt..); empaatia ja empatіynіst (T.Gavrilova, L.Strelkova, V. Filatov, A. Yudina jt); Isiksuse professionaalse arengu tuvastamine ja mõjutamine (Zheva Vernaya, V.Rybalka, O.Eriks ta, L. Popova jt), professionaalselt oluliste omaduste arendamine (N. Chepeleva, N. Pov'yakel, A. Sannikova, N. Prokos ja teised.

Professionaalses meditsiinipraktikas on olemas oluliste isiklike omaduste, eetiliste standardite ja professionaalselt oluliste omaduste kombinatsioon. Arst on olulised isiklikud omadused määratletud ja põhjendatud eelmises lõigus, meditsiinitöötaja eetikakoodeksis on määratletud eetilised standardid.

Teadlaste ja praktikute saavutuste analüüs näitab, et professionaalselt oluliste isiksuseomaduste kujunemise probleem nõuab selliste oluliste omaduste väljaselgitamist, mis koos isiksuseomadustega moodustavad ideaalse arsti psühholoogilise portree.

Seega, professionaalselt oluliste omaduste (PVN) kaudu mõistame mis tahes vaimse isiksuse tunnuse taset ja selle vastavust kõrgele ametialasele tegevusele. Teadlaste ja praktikute saavutused võimaldasid kokku võtta ja arendada tulevaste arstide professionaalselt oluliste omaduste kompleksi, mis meie arvates hõlmab: erialast orientatsiooni, erialast luuret, erialast kunsti ja kutseõpet.

1. Professionaalne suundumus, mis iseloomustab soovi omandada eriala ja soov töötada arstiga tulevikus. See on motiiviga määratud professionaalselt oluline isiksuse tunnus (L. Bozhovich, V. Merlin, K. Platonov); kutseala esindatus ja tõeline kutseharidus; meditsiinilise aktiivsuse oluliste tunnuste komplekt ja õpilase-arsti kohandamine sellega.

Kutsekvaliteedi parameetrid on: armastus kutsealale, pühendumine elukutsele, vastutus, töö, ausus, sallivus, taktikad, humaanne suhtumine patsiendi poole; teadlik omandamine kõrgharidusasutuse koolituse ajal, teadmised ja oskused diagnoosimis- ja ravimeetmete korraldamiseks ja läbiviimiseks; haiguse käigu tunnused, ennetusmeetmed ja ravimeetodid; soov pideva enesetäiendamise ja ametialase karjääri kasvu kohta.

Tuleviku spetsialistide ametialase orienteerituse arengu teatavaid aspekte peeti erinevates kontekstides: inimese erialase identiteedi kujunemine (A.Denisova, T. Maralova, Rodyga, A.Trandīna, L.Schneider jne); erialane teadlikkus (L. Grigorovich, N. Veselova, S. Koshelev jne); erialased huvid ja kalduvus (S.Kryagzhde, A.Pryadeho, By.Fedorishin jt); väärtuslik suhtumine elukutsele (N. Demina).

Siiski puuduvad üldised uuringud erialase orientatsiooni arendamiseks tulevase arsti isikliku arengu psühholoogia raames asjakohasel teaduslikul tasemel. Et tõestada vajadust arendada üliõpilaste professionaalset orientatsiooni kõrgema meditsiinikooli hariduskeskkonna pedagoogilise protsessi kaudu, analüüsisime teadlaste ja praktikute arengut tuvastatud probleemi osas:

- õppimisoskuse arendamine (S. Maksimenko);

- haridusliku ja kognitiivse aktiivsuse oskuste arendamine, mis on mõeldud didaktiliseks kohanemiseks; erialase mõtlemise arendamine; pedagoogiliste seirevahendite juurutamine (V.Nelovkina Bernal); [226].

- kutseala subjektiivse tähtsuse kujunemine, emotsionaalselt positiivne suhtumine sellest; professionaalselt orienteeritud hariduskeskkond; üliõpilaskeskne õppetehnoloogia; interaktiivsete grupivormide ja õpetamismeetodite kasutamine; ennetähtaegne kaasamine kutsealase tegevuse ja suhtlemisprotsessi [94, p. 13].

2. Kutsealane intelligentsus, mis hõlmab kliinilist mõtlemist, kliinilist jälgimist, ametialast pädevust ja määrab isikupära olulised isiksuseomadused, nimelt: mõtlemine, eruditsioon, mälu, suuline ja kirjalik edastamine. Need PVV ja OVYA alused tulevase arsti isiksuse arengu psühholoogiale. Lõppude lõpuks nõuab arsti kutsealal kõrgkvalifitseeritud kutseõppe üliõpilane, põhiteadmised meditsiini teooriast ja praktikast, oskused, taktikad, arstide asjakohased meetodid ja tehnikad.

Meie uuringus eeldame, et isiklikult oluliste omaduste kujunemise tulemusena moodustatakse järgmised professionaalselt oluliste omaduste parameetrid, mis tagavad tulevase arsti isikliku arengu:

- kõrgetasemelised õppimisoskused;

- tähelepanu, emotsionaalne seisund ja vaatlus, et koguda elu ja haiguse anamneesi, patsiendi kaebused;

- professionaalse kõne ja kõne, et saavutada suurim usaldust, enese austust, luua psühholoogilist kontakti;

- võime määrata patsiendi moraalset ja psühholoogilist seisundit;

- juhtivatel kohtadel patsiendiga suhtlemisel;

- õige rahulikkus, nii et emotsioonid ja empaatia ei avalduks näoilmetes, žeste ega käitumises;

- võime suhelda: õigesti küsimusi esitada; tuvastada võimalikke tõkkeid, kõne kiirust, et vältida korduvaid küsimusi; aktiivselt kuulama patsienti; tunnetama patsiendi seisundit, asendit, emotsioone;

- oskus koguda teavet, oskus analüüsida, kokku võtta, süstematiseerida ja klassifitseerida, töö järeldus;

- võime kavandada raviprotsessi;

- võime ennustada meditsiinilise sekkumise lõpptulemust;

- võime juhtida patsiendi jõupingutusi taastumiseks ja ennetamiseks.

Seetõttu soodustavad nende ja teiste PVH parameetrite areng kliinilist mõtlemist, kliinilist jälgimist ja jälgimist; ametialane pädevus ja pädevus, mis tagab edaspidise arsti isikliku arengu.

3. Professionaalne kunst. Tulevase kutsealase tegevuse edukuse määrab erialane oskus, st isiklikult oluliste omaduste kujunemise tase, ametialaselt olulised omadused, erialased pädevused ja pädevused (erialased teadmised, erialased oskused ja kutseoskused). Iga kutseala isiku professionaalsus sõltub professionaalse oskuse kujunemise tasemest, mis on tihedalt seotud professionaalse kunstiga.

Ukraina entsüklopeedia annab mõiste "kunst" määratluse. "Kunst on üks sotsiaalse teadvuse vormidest, mis on inimkonna vaimse kultuuri lahutamatu osa, maailma konkreetne praktiline ja vaimne meisterlikkus. Kunst kuulub igat liiki praktilises tegevuses, kui see saavutatakse oskuslikult, oskuslikult, oskuslikult, oskuslikult, mitte ainult tehnoloogias, vaid ka esteetilises mõttes. "

Kunst on seotud peamiselt isiksuse loomingulise avaldusega. See põhineb emotsionaalsel sfääril ja on suunatud emotsionaalsete, esteetiliste tunnete ärkamisele ja kujunemisele. Kunstiteooria on alati suunatud loomisele.

Nagu näete, on mõiste "kunst" ja "oskused" omavahel seotud: kunst on oskuste jaoks ja see omakorda sisaldab teatud loometegevuse elemente. Seetõttu arstame professionaalse kunsti (N.Magazanik) arusaamise kaudu meie professionaalsete funktsioonide täiuslikust loometasemest kunsti tasemel, ühendades võimaluse professionaalselt ja taskukohaseks suhelda patsiendiga haiguse kohta, esitada fakte nii, et need aitaksid mitte halveneda, vaid parandada patsiendi seisundit [185].

Prof. A. Markova [204, lk.62-64], räägib professionaalsest kunstist, nimetab seda protsessi professionaalsust ja määratleb selle "kui integreeritud, pidev erialase ja professionaalse isiksuse saamise protsess, mis algab eriala valimise hetkest, kestab kogu tööelu inimene lõpeb, kui isik lõpetab oma ametialase tegevuse. "

A. Bondarenko märgib, et tegevusalade professionaalsus ei ole mitte ainult kutsealade sisenemine ja õppimine, vaid ka samal ajal isikliku ja ametialase enesearendamise rakendamine, normide, eesmärkide, kutsealade sisu kujundamine ja nende saavutamise vahendid. Kutsealase tegevuse kvaliteet ja edukus sõltub eelkõige sellest, kas üliõpilane, kes on haridusruumis, suudab ehitada oma kutsetegevuse mudelit, mis hõlmab mitte ainult professionaalse tegevuse tehnoloogia enesekindlust, vaid ka tulevaste erialade ja iseenda väärtuslikku nägemust tema [42].

4. Patsientide, kolleegide, kesk- ja noortepersonali kutsealane väljaõpe, mis hõlmab:

- tööõnnetuste ja kutsehaiguste ärahoidmise meetmete rakendamine;

- oskus korrektselt koolitada metoodilist toetust.

Seega kujundab tulevaste arstide professionaalselt olulisi omadusi professionaalse ja isikliku arengu üliõpilasarengu terviklikus protsessis kõrgema meditsiinikooli õppeperioodil ja edasises enesetäiendamises. Seepärast on meie teadustöö oluline osa meie õpilaste isiklikult oluliste omaduste ja professionaalselt oluliste omaduste varajases diagnoosimisel.

Tulevaste arstide psühholoogilise isiksuse struktuuri saab esindada sellistest professionaalselt olulistest omadustest nagu:

- orientatsioon (maailmavaade, ideaalid, huvid, soovid, väärtuse suundumused jne);

- individuaalsed psühholoogilised tunnused (tähelepanu, tahe, taju, mõtlemine, aistingud, võime, emotsionaalne-volitsionaalne sfäär jne).

- ametialane pädevus ja pädevus (teadmised, oskused);

Isiksuse orientatsioon on stabiilsete motiivide komplekt, mis suunavad isiksuse tegevust ja on konkreetsetest olukordadest suhteliselt sõltumatud [242, lk.137]. Mõiste "orientatsioon" sisuliselt tõlgendatakse erinevalt. Orientatsioon:

- B. Ananiev - peamine eluviis;

- A. Leontiev - süsteemne motiiv;

- V.M'yasishchevim - domineeriv suhtumine;

- S.Rubinshteynom - dünaamiline suundumus.

Tuleviku arsti isiksuse süsteemse psühholoogia teoreetiline analüüs võimaldas meil eristada sellist tüüpi isiklikku ametialast orientatsiooni:

- erialane soov, vajadus arsti tegevuse järele;

- huvi ja soov leida vajalikku professionaalset infot;

- arvutitehnoloogia valdamine;

- humanistlikud uskumused, mis on muutunud sisemiseks saavutuseks ja on kujunenud teatud elusolude, eesmärkide ja huvide, hoiakute ja positsioonide teadvusse;

- ideaalid ja moraalsed ja eetilised standardid.

Luua suhe isiksuse oluliste omaduste ja professionaalselt oluliste omadustega psühholoogilise isiksuse struktuuris ning selgitada välja omadused, mis tulevikus sekkuvad, tõhusalt tegema kutsetegevust (tabel 3.3). Hulgast, mida meie tuvastasime OVYA ja

PNN-il on sellised moraalsed ja psühholoogilised omadused (V. Rybalka) [283] kui vastutus, ausus, terviklikkus, korralikkus ja väärikus, mille puudumine võib kaasa tuua moraalse alaväärtuse (S. Yakovenko) [379].

Tabel 3.3. Professionaalselt oluliste ja isiklike omaduste seos

Isiklikult olulised omadused

Professionaalselt olulised omadused

Kvaliteedid, mis häirivad kutsetegevust

Kontsentratsioon ja tähelepanu jätkusuutlikkus

Vaimne ja emotsionaalne tasakaalutus

Ausus, terviklikkus

Navigeerige korralikult sotsiaalset olukorda, entonismi, altruismi

mitte sekkumine

Tolerantsus, inimeste austamine

Tähelepanu vahetamine ja jagamine, samuti samaaegselt tähelepanu juhtimine mitmele objektile või samaaegselt mitmete toimingute tegemine.

Intress ja teise isiku austamine

Kujutiste ja verbaalse loogilise mälu hea areng

Eneseteadvuse poole püüdlemine, enesearendamine

Kriitilise mõtlemise kõrge tase

Originaalsus, leidlikkus, mitmekülgsus

Loogilise mõtlemise areng

Ei ole kalduvust töötada 3 inimese poolt

Uudishimu ja õppimine

Mnemooniliste võimete piisav areng (pikaajaline ja lühiajaline mälu

Võimetus mõista teise isiku seisundit

Suhtlemisoskus (suhtlemine ja suhtlemine inimestega, kontaktide loomise võimalus)

Mõtlemise jäikus (võimetus muuta probleemide lahendamiseks vastavalt muutuvatele keskkonnatingimustele)

Kalduvus empaatiale

Madal intellektuaalne arengutaset

Verbaalsed võimed (suutlikkus rääkida selgelt, selgelt ja väljendusväärselt)

Suulised oskused (pädevad mõtteavaldused)

Intuitsioon, võime ennustada sündmusi

Isekontrollivõime

Võimalus hoida saladus

Seega on isiksus üksikisiku kõigi omaduste süntees ja ainulaadne struktuur, mis avaldub ja muutub pidevalt muutuva keskkonna kohanemise tulemusena. Eriala kutsekvaliteedi arengu näitaja on ametialane pädevus.